答案：
中考改革对初中地理教学提出了新的要求，强调素质教育和综合能力的培养。在这种背景下，实施大单元教学策略可以有效提升学生的学习兴趣和综合素养。以下是一些具体的教学策略：
1. 主题导向的教学设计
- 确定大单元主题：围绕地理知识的核心内容，设计与生活、社会、环境等相关的主题，如“人地关系”、“自然灾害与防范”等。
- 跨学科整合：将地理与历史、科学、社会等学科结合，帮助学生从多角度理解地理现象。
2. 项目式学习
- 实践活动：设计与大单元主题相关的实践活动，如实地考察、调查研究、社区服务等，让学生在实践中学习。
- 小组合作：鼓励学生分组进行项目研究，培养团队合作能力和沟通能力。
3. 情境创设与探究学习
- 情境模拟：通过模拟真实的地理情境（如城市规划、环境保护等），激发学生的探究兴趣。
- 问题导向：提出与大单元主题相关的问题，引导学生进行自主探究和讨论，培养批判性思维。
4. 多元化的评价方式
- 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，采用观察、记录、反馈等方式进行评价。
- 成果展示：鼓励学生通过海报、演讲、视频等形式展示学习成果，增强自信心和表达能力。
5. 信息技术的应用
- 数字资源利用：利用网络资源、地理信息系统（GIS）等工具，丰富教学内容，提高学生的信息素养。
- 在线学习平台：建立在线学习平台，提供学习资料、讨论区和作业提交功能，方便学生自主学习。
6. 反思与调整
- 教学反思：定期对教学过程进行反思，收集学生反馈，及时调整教学策略。
- 家校合作：与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，共同支持学生的地理学习。
通过以上策略的实施，可以有效提升初中地理教学的质量，帮助学生在中考改革的背景下更好地掌握地理知识，培养综合素养。